MIT Media Lab

Медиа-лаборатория МТИ (англ. MIT Media Lab) — лаборатория антидисциплинарных исследований[1] Массачусетского технологического института, которая выросла из Группы архитектурных машин Школы архитектуры MIT. Сфера интересов лаборатории охватывает технологии, медицину, науку, искусство и дизайн.[3] В 2014 году исследовательские группы включали нейробиологию,[4] биологически вдохновлённой инженерии[en],[5] социальную робототехнику,[6] эмоциональные вычисления[en],[7] бионику[8] и гиперинструменты.[9] Бюджет на конец 2016 года составлял $65 млн.[10]

Медиа-лаборатория МТИ
англ. MIT Media Lab
Направление исследованийантидисциплинарные исследования[1]
Основана1985[2]
УниверситетМТИ
Местонахождение США Кембридж (Массачусетс)
Географические координаты42°36′15″ с. ш. 71°09′05″ з. д.HGЯO
РуководительДзёити Ито
Официальный сайтmedia.mit.edu
Логотип Викисклада Медиафайлы на Викискладе

Медиа-лаборатория была основана в 1985 году[2] Николасом Негропонте и экс-президентом Массачусетского технологического института Джеромом Визнером в здании «Wiesner Building» (проект — Юй Мин Пэй), также известном как «Building E15». В 2009 году лаборатория расширилась, заняв второе здание.[11]

В популярной прессе о лаборатории пишут с 1988 года, когда Стюарт Брэнд[en] опубликовал «The Media Lab: Inventing the Future at M.I.T.», с тех пор сообщения о работе Медиа-лаборатории были регулярной особенностью технологических журналов в 1990-х годах.

Администрация

Основоположником лаборатории был американский учёный-информатик Николас Негропонте, который руководил ею до 2000 года. Позднее руководителями были Уолтер Бендер[en] (2000—2006), Фрэнк Мосс[en] (2006—2011) и Дзёити Ито (с 2011 года по настоящее время).[12]

По состоянию на конец 2016 год в Media Lab было около 150 научных сотрудников, в том числе, более 30 преподавателей и старших исследователей, и около 100 административных и вспомогательных сотрудников.[10] Ассоциированными директорами Лаборатории были Хироси Исии[en] и Эндрю Липпман[en]. Соруководителями программы в области медиа-искусств и наук являются Патти Майс[en] и Митчел Ресник[en], главный специалист по знаниям — Генри Хольцман.

У Медиа-лаборатории существуют филиалы в других частях мира, такие как Media Lab Europe и Media Lab Asia, каждый из которых имеет свой собственный персонал и руководящие органы.[13][14]

Модель финансирования

Основное финансирование лаборатории идёт за счёт корпоративного спонсорства. Вместо того, чтобы принимать финансирование для каждого конкретного проекта или группы, лаборатория просит спонсоров финансировать общие темы; затем спонсоры могут подключиться к исследованиям Media Lab. Конкретные проекты и исследователи также финансируются и традиционным путём через правительственные учреждения, включая NIH, NSF и DARPA. Кроме того, совместные проекты с другими школами или другими отделами Массачусетского технологического института часто могут иметь деньги, которые не входят в общий пул.

Интеллектуальная собственность

Компании, спонсирующие лабораторию, могут участвовать в интеллектуальной собственности лаборатории, не платя лицензионных платежей или гонораров. Не спонсоры не могут использовать разработки Media Lab в течение двух лет после того, как техническая информация будет предоставлена спонсорам MIT и Media Lab. Медиа-лаборатория ежегодно генерирует около 20 новых патентов.

Исследования в лаборатории

Некоторые повторяющиеся темы работы в Media Lab включают адаптацию человека, взаимодействие человека с компьютером, образование и общение, художественное творчество и визуализация, а также разработка технологий для развивающегося мира. Другие исследовательские фокусы включают машины со здравым смыслом, общительных роботов, протезы, сенсорные сети, музыкальные устройства, городской дизайн и общественное здравоохранение. Все исследовательские программы включают итеративную разработку прототипов, которые тестируются и отображаются для посетителей.

Каждая из этих областей исследований может включать в себя другие. Исследования в области взаимодействия включают проектирование интеллектуальных объектов и сред. Образовательные исследования также включали интеграцию большего количества вычислений в учебные мероприятия — в том числе программное обеспечение для обучения, программируемые игрушки, художественные или музыкальные инструменты. Среди примеров можно назвать Lego Mindstorms, PicoCricket[en] и One Laptop Per Child.[15]

Исследовательские группы

По состоянию на 2017 год в MIT Media Lab есть следующие исследовательские группы:[16]

  • Аффективные вычисления — «помогать людям лучше общаться, понимать и реагировать на аффективную информацию».
  • Биомехатроника — «повышение физической работоспособности человека»
  • Культура камеры — «захват и обмен визуальной информацией».
  • Городская наука — «проектирование динамичной городской среды».
  • Гражданские СМИ — «содействие гражданскому участию и информационному потоку»
  • Конформные декодеры
  • Дизайн будущего — «обсуждение последствий новых технологий посредством дизайна и повествования».
  • Fluid Interfaces — «интеграция информации и услуг в нашу повседневную физическую жизнь».
  • Человеческая динамика — «как социальные сети влияют на нашу жизнь»
  • Детский сад на протяжении всей жизни — «творческий опыт обучения».
  • Коллективное обучение — «преобразование данных в знания».
  • Опосредованная материя — «преобразование дизайна и построения объектов и систем».
  • Молекулярные машины — «техника в рамках сложности с молекулярно-масштабными частями».
  • Объектно-ориентированные медиа — «новые технологии восприятия и интерфейса».
  • Опера будущего — «музыкальная композиция, исполнение и инструменты».
  • Персональные роботы — «социально привлекательные роботы».
  • Игривые системы — «сенсорные сети, дополняющие человеческий опыт».
  • Реагирующие среды — «проектирование крупномасштабных социальных систем».
  • Масштабируемое сотрудничество — «переосмысление того, как общество организует, сотрудничает и управляет».
  • Кинетика сигналов — «расширить возможности человека и компьютера через сигналы и сети».
  • «Социальные машины» — «строительные машины, которые учатся использовать язык по-человечески, моделируя детей и взрослых».
  • Социальные вычисления — «помощь пользователям путем изучения взаимодействия и прогнозирования потребностей».
  • Speech + Mobility — «инженерные интеллектуальные нейротехнологии».
  • Синтетическая нейробиология — «взаимодействие между людьми, информацией и окружающей средой».
  • Материальные СМИ
  • Viral Spaces — «масштабируемые системы, которые улучшают то, как мы учимся и испытываем реальные пространства».

Академическая программа

Программа Media Arts and Sciences входит в Школу архитектуры и планирования МТИ и включает в себя три уровня обучения: докторскую программу, магистерскую программу по науке и программе, предлагающую альтернативу стандарту первокурсника MIT, а также набор студенческих предметов. Все аспиранты полностью поддерживаются (обучение плюс стипендия) с самого начала, обычно получая должности помощников научных работников в Медиа-лаборатории, где они работают над исследовательскими программами и проектами факультетов, в том числе с помощью курсов. Эти исследовательские мероприятия обычно занимают примерно половину времени студента в программе обучения.

Академическая программа Media Arts and Sciences тесно связана с Media Lab. Большинство факультетов и кафедр медиа-лаборатории возглавляются профессорами медиа-искусств и наук. Студенты, получившие диплом в области медиа-искусств и наук, преимущественно работают в Медиа-лаборатории, занимались занятиями и проводили исследования. Некоторые студенты из других программ Массачусетского технологического института, такие как машиностроение, электротехника и информатика, проводят свои исследования в Media Lab, работая с консультантом факультета медиа-лаб / медиа-искусств и наук, но получают свои степени (например, магистр инженерии[en] или магистр в компьютерных наук и техники[en]) в других отделах.

Здания

Помимо Media Lab, в Wiesner building (E15) и новом здании (E14) также располагаются List Visual Arts Center[en], Программа в области искусства, культуры и технологий Школы архитектуры и планирования МТИ и Программа МТИ в области сравнительные исследований медиа.

В 2009 году Media Lab расширилась, заняв новое здание, спроектированное японским архитектором Фумихико Маки, лауреатом Притцкеровской премии[17] и Leers Weinzapfel Associates из Бостона. Новое здание имеет преимущественно стеклянные стены с длинными линиями зрения через здание, что делает текущие исследования видимыми и поощряет связи и сотрудничество.[18]

Сотрудники факультета и научных исследований

Профессорско-преподавательский состав и научный персонал в сфере медиа-искусств и наук являются главными исследователями / руководителями различных исследовательских групп Media Lab. Они также консультируют выпускников, а также наставников МИТ. «Большинство отделений принимают студентов-градиентов на основе их перспектив академического успеха, Media Lab пытается выбрать те, которые лучше всего смогут помочь с некоторыми из текущих проектов».[19]

По состоянию на 2014 год насчитывается более 25 преподавателей и академических научных сотрудников, в том числе десяток названных профессоров. Полный список преподавателей и академических научных сотрудников Media Lab с биографией и другой информацией доступен на веб-сайте Media Lab.[20]

Отдельные публикации

Книги
  • Cesar A. Hidalgo[en]: Why Information Grows (Basic Books, 2015)
  • Cynthia L. Breazeal[en]: Designing Sociable Robots, Biologically Inspired Intelligent Robots (совместно с Yoseph Bar-Cohen[en])
  • Dan Ariely: Predictably Irrational (HarperCollins 2008)
  • Frank Moss: The Sorcerers and Their Apprentices: How the Digital Magicians of the MIT Media Lab Are Creating the Innovative Technologies That Will Transform Our Lives
  • Idit Harel Caperton: Children Designers
  • John Maeda: The Laws of Simplicity, Design by Numbers
  • Joichi Ito, Jeffrey Howe: Whiplash: How to Survive Our Faster Future (Hachette, 2016)
  • Marvin Minsky, Seymour Papert: Perceptrons: An Introduction to Computational Geometry
  • Marvin Minsky: The Emotion Machine: Commonsense Thinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind, Society of Mind
  • Seymour Papert: The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer, Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas
  • Mitchel Resnick[en]: Turtles, Termites, and Traffic Jams: Explorations in Massively Parallel Microworlds
  • Neil Gershenfeld[en]: When Things Start to Think
  • Nicholas Negroponte: Being Digital
  • Rosalind W. Picard[en]: Affective Computing
  • Stephen A. Benton[en], V. Michael Bove, Jr.: Holographic Imaging (Wiley 2008)
  • Vanessa Stevens Colella, Eric Klopfer[en], Mitchel Resnick: Adventures in Modeling: Exploring Complex, Dynamic Systems with StarLogo
  • William J. Mitchell[en]: Imagining MIT: Designing a Campus for the Twenty-First Century, Me++: The Cyborg Self and the Networked City

Выводы и побочные результаты

Некоторые технологии, разработанные в Media Lab, превратились в продукты или публичные пакеты программного обеспечения, такие как Lego Mindstorms, LEGO WeDo, тензометрический джойстик на клавиатурах ноутбуков IBM, голограммы Бентона[en], используемые в большинстве кредитных карт, Fisher-Price's Symphony Painter,[21] Nortel Wireless Mesh Network,[22] NTT Comware Sensetable,[23] машина «караоке по требованию» Taito.[24] Устройство 1994 года под названием «Сенсорное кресло», используемое для управления музыкальным оркестром, было адаптировано несколькими автопроизводителями к ёмкостным датчикам для предотвращения опасного развёртывания подушек безопасности.[25][26]

Проект MPEG-4 SA[en], разработанный в Media Lab, сделал структурированный звук практической реальностью,[27] а Aspen Movie Map была предшественником Google Street View.

В 2001 году были выделены два исследовательских центра, являющихся филиалами MIT Media Lab: Media Lab Asia и Media Lab Europe. Media Lab Asia, базирующаяся в Индии, стала результатом сотрудничества с правительством Индии, но была закрыта в 2003 году после разногласий. Media Lab Europe, основанная в Дублине (Ирландия), была основана с аналогичной концепцией в сотрудничестве с ирландскими университетами и правительством и закрыта в январе 2005 года.

Computer Clubhouse, всемирная сеть центров послеуниверситетского обучения, созданная в 1993 году совместно бостонским Компьютерным музеем[en] и Медиа-лабораторией,[28] фокусируется на молодёжи из малообеспеченных сообществ,[29] которая иначе не имела бы доступа к технологическим инструментам и мероприятиям.

В январе 2005 года глава лаборатории Николас Негропонте объявил на Всемирном экономическом форуме о разработке ноутбука XO-1 стоимостью 100 долларов, который предполагалось распространять среди детей развивающихся стран для того, чтобы предоставить им доступ к современным научным и практическим знаниям и возможностям самостоятельного развития в соответствии с разработанной Сеймуром Папертом конструктивистской теорией обучения[en]. Для реализации проекта была создана некоммерческой организацией «One Laptop Per Child», сама лаборатория не производила и не распространяла устройство.

Созданный в 2006 году Scratch является визуальной событийно-ориентированная средой программирования для обучения школьников младших и средних классов, используемая людьми всех возрастов для изучения программирования.[30]

Группа синтетической нейробиологии создала реагенты и устройства для анализа схем мозга, которые используются сотнями биологических лабораторий по всему миру.

В 2011 году группа Рамеша Раскара[en] опубликовала свою технику фемто-фотографии[en], которая способна отображать движение отдельных световых импульсов.[31]

Побочные эффекты

Выпускники, научные сотрудники и преподаватели Media Lab создали более 150 компаний. Ниже перечислены некоторые из них:[32]

См. также

  • Объектно-ориентированная медиа-группа МТИ[en]
  • SixthSense[en]
  • Wiesner building[en]

Примечания

Ссылки

  • media.mit.edu (англ.) — официальный сайт Медиа-лаборатории МТИ
🔥 Top keywords: Президентские выборы в России (2024)Заглавная страницаПрощёное воскресеньеПрезидентские выборы в России (2018)Даванков, Владислав АндреевичСлужебная:ПоискШирвиндт, Александр АнатольевичПутин, Владимир ВладимировичВыборы президента Российской ФедерацииYouTubeМоскаль, Геннадий ГеннадиевичПрезидентские выборы в России (2012)Полдень против ПутинаСлуцкий, Леонид ЭдуардовичХаритонов, Николай МихайловичПрезидентские выборы в России (2008)СибириадаПрезидентские выборы в России (2004)День святого ПатрикаПрезидентские выборы в России (2000)МасленицаДюна: Часть втораяОппенгеймер, РобертНовые люди (партия)Дюна (фильм, 2021)ВКонтактеАтаки Москва-Сити беспилотникамиУспенская, Любовь ЗалмановнаШирвиндт, Михаил АлександровичПрезидентские выборы в России (1996)Президентские выборы в США (2024)Зеленский, Владимир АлександровичКлауд, АнгусРоссияДюна (роман)Список умерших в 2024 годуКрымский мостПамфилова, Элла АлександровнаБедные-несчастные (фильм)