Departamento de Educação da Cidade de Nova Iorque

Departamento de Educação da Cidade de Nova Iorque
Resumo da agência
Jurisdição	Nova Iorque
Sede	Tweed Courthouse, Nova Iorque, NY, Estados Unidos
Agências filhas	Community Education Councils (CECs); Citywide Council on High Schools (CCHS); Citywide Council on Special Education (CCSE); Citywide Council on English Language Learners (CCELL); Citywide Council for District 75 (CCD75)
Documento chave	Lei da Educação
Sítio oficial	schools.nyc.gov

O Departamento de Educação da Cidade de Nova Iorque (NYCDOE) é o departamento da prefeitura de Nova Iorque que gerencia o sistema de ensino público da cidade. O Distrito Escolar da Cidade de Nova Iorque (as Escolas Públicas da Cidade de Nova Iorque) é o maior sistema escolar dos Estados Unidos, com mais de 1,1 milhão de estudantes ensinados em mais de 1.800 escolas separadas.^[2] O departamento cobre todos os cinco distritos da cidade de Nova Iorque e tem um orçamento anual de quase 25 bilhões de dólares.^[3] O departamento é administrado pelo Painel de Políticas Educacionais e pelo Chanceler das Escolas de Nova Iorque. O atual chanceler é Richard Carranza.^[4]

Toda a cidade é atribuída ao distrito escolar do NYCDOE, exceto por uma pequena seção do Bronx, que é atribuída às Escolas Públicas de Pelham (com aulas apoiadas pelo governo da cidade).^[5]

Referências

Bibliografia

Carolan, Brian V. Institutional Pressures and Isomorphic Change. The Case of New York City's Department of Education. (artigo de periódico acadêmico, ver entrada em ERIC) Education and Urban Society (ISSN 0013-1245). 2008, Volume 40, Edição 428. Originalmente publicado online em 23 de outubro de 2007. DOI: 10.1605/01.301-0006567006.2009. Páginas 428-451.
Hanawa, Takeo (塙武郎 Hanawa Takeo) "The Fiscal Structure and Features of Public Elementary and Secondary Education of the City of New York(<Featured Theme>American model of Welfare State)." (ニューヨーク市初等中等教育の財政構造と特質(<特集>アメリカ・モデルの福祉国家) ; Arquivo) Journal of Social Science (社會科學研究). Universidade de Tóquio. Março de 2008. Volume 59, Edição 5/6. p. 163-184.
- English abstract and information about the Hanawa journal article - Japanese information page
Hetherman, Stephen Crowe. An application of multi-faceted Rasch measurement to monitor effectiveness of the written composition in English in the New York City Department of Education (dissertação). Columbia University Teachers College, ProQuest, UMI Dissertations Publishing, 17 de maio de 2004. UMI Number 3135342.
Howell, Fanon John (New School University). Accountable Choice: Governance, Evaluation, and Culture in the New York City Department of Education (dissertação). ProQuest, UMI Dissertations Publishing, Agosto de 2010 (data de publicação do ProQuest: 2011). UMI Number: 3458102.
Iatarola, Patrice (Universidade Estadual da Flórida) e Amy Ellen Schwartz, Leanna Stieffel, and Colin C. Chellman (Universidade de Nova Iorque). "Small Schools, Large Districts: Small-School Reform and New York City's Students" (Archive). Teachers College Record. Teachers College, Universidade Columbia, Setembro de 2008. Volume 110, Número 9, pp. 1837–1878. ISSN 0161-4681.

Ligações externas

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