universidade, Instituto politécnico, institución educativa privada sen ánimo de lucro, Institute of Technology, editorial académica e space grant institution
Deshpande Center for Technological Innovation, Massachusetts Institute of Technology, Phillip T. and Susan M. Ragon Institute, Cambridge–MIT Institute, Novartis-MIT Center for Continuous Manufacturing, McGovern Institute for Brain Research, Picower Institute for Learning and Memory, Bates Research and Engineering Center, MIT School of Architecture and Planning, Massachusetts Institute of Technology School of Science, MIT Sloan School of Management, MIT School of Humanities, Arts, and Social Sciences, MIT Schwarzman College of Computing, MIT Museum e Laboratório Lincoln
O Instituto de Tecnoloxía de Massachusetts (en inglés: Massachusetts Institute of Technology) ou simplemente MIT- considérase como a institución máis prestixiosa do mundo no referente á educación científica e tecnolóxica. O MIT está situado na cidade de Cambridge no estado de Massachusetts, preto de Boston, nos Estados Unidos.
O Instituto de Tecnoloxía de Massachusetts foi fundado no 1861 polo xeólogo William Barton Rogers que desexaba crear un novo tipo de institución educativa independente dedicada á crecente industrialización dos Estados Unidos.
A apertura do instituto foi atrasada pola Guerra Civil nos Estados Unidos, e acolleu aos seus primeiros estudantes no 1865. Nos seguintes anos, estableceu unha reputación de primeira nas ciencias e enxeñería, pero caeu en dificultades económicas. Estes dous factores facían parecer favorable a idea de fusionala coa Universidade Harvard, que tiña moitos cartos, pero tiña carencias en ciencias comparadas cás letras e artes liberais. No 1904 o presidente Henry S. Pritchett reuniuse con Charles W. Eliot, presidente de Harvard para levar a cabo a fusión. Pero finalmente as protestas dos alumnos fixeron que se cancelase. No 1916, o MIT moveuse ó longo do río desde a súa localización en Boston’s Back Bay ata a súa posición actual en Cambridge, Massachusetts.
